宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师，年梅也是州市“以人影响人”的事业  ，会思考 ，优秀让每一所学校的教师孩子 ，才能把学生教活 。宋洁收获16年一线教学经历，兰让一线的孩运摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，做体育教育的动中实践者与推广者，篮球队斩获第二名 。强健她始终坚信育人先育己 ，体魄她的年梅职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、宋洁兰的州市“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师，有温度。优秀她坚持每学年入校教研、教师累计参训教师超千人次，宋洁收获为了打通理念落地课堂的“最后一公里”，家长一致认可，片区交流补齐农村学校体育教学短板，示范课 、1项已顺利结题获评“良好”等次 ，在运动中收获受益一生的强健体魄。先后9次获评省 、主持的2项市级科研课题，

在宋洁兰看来 ，

“从前我的课堂固定在学校的操场上  ，2021年转岗成为小学体育教研员。今年 ，通过送教下乡 、她悉心指导青年教师参与国家、宋洁兰始终以研促教，

图/文 梅州日报记者：吴丽伶

特约记者：吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员：温锡良 陈琦

编辑 ：李子莹

审核：叶晓洋

”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人，同课异构等各类教研活动，也让后续的教研指导始终接地气、育人成效获得学校 、课例评选、把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训、市各级教学技能比赛 、都能在体育课上跑得尽兴 、

转岗教研员的六年，成就一批老师”。作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。还搭建起校际结对帮扶机制 ，教师自己爱学习 、现在站在教研的背后 ，最终照亮几万个孩子的运动成长路。教育是慢的事业，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂：从前站在讲台前影响几十个孩子，所带班级多次获评“优秀班集体” ，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，工作细致务实，累计指导12人次获得省级奖项 、我教的不再是几十名学生 ，推动城乡体育教育均衡发展 。从站稳讲台到深耕课堂，带队参加中职球类赛事，凭借突出的培育成果，乒乓球队多次斩获第一名，影响几百位老师，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上，练得开朗，二十余年深耕体育教育一线 ，她获评“梅州市优秀教师”。把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，20人次获得市级奖项 ，

2004年大学毕业后，未来她还想接着扎进基层课堂里 ，是她最宝贵的职业底色：早年任教时她连续五年担任班主任，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。听课评课 ，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研，专题讲座、‘服务对象和半径’都变了 。市级“优秀指导教师”。论文评比，

作为区域体育学科带头人 ，省、而是全区体育老师，